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“電路電子學基礎”課程組開展教學研討-“課程重塑與教師的個人發展”

作者:吳濤 發布時間:2020-09-01 來源:

831日, “電路電子學基礎”課程組四十余名教師,在科C218召開了教學研討會。課程組在2020年春季學期主要以網絡會議的形式召開研討會,這次“面對面”的座談會是2020年疫情后的首次研討會也是課程組打造金課的系列工作之一亚博竞猜app亚博竞猜app。

課程組兩位首席鐘洪聲教授和何松柏教授,首先對春季學期“在線課程”及“課程思政”教學完成情況以及學生學習評價情況進行了分析總結。在疫情期間,課程組利用互聯網在線組織教學,高質量完成了教學任務并通過數據分析,為教學手段亚博竞猜app,教學模式改革及做好疫情防控常態化的教學工作積累了相應的教學經驗,同時將課程思政元素與教學內容融合,提升課程及人才培養質量。

研討會上亚博竞猜app,何松柏教授以“課程重塑”為概念介紹了課程建設思路亚博竞猜app。本課程經歷了從原有“電分”和“模電”兩門專業基礎課拆分到合并的過程,雖然課程仍然保留了兩門課的很多知識點,但這門課應該按照“全新”的課程來進行建設。體現在:1亚博竞猜app、本課程的定位亚博竞猜app,依托于電子科技大學的雙一流學科——電子科學與技術。本課程是學生接觸到的第一門“電子”專業基礎課,是整個培養體系的基石。2、本課程的意義。為學生建立重要的思維——數學思維與工程思維并重。既要用數學手段分析電路,又要用工程思維設計電路,特別是圖形化語言(“看圖說話”)的理解和應用。這是學生從高中階段進入到大學階段最需要在思維上完成的轉變亚博竞猜app。

鐘洪聲教授為“教師的個人發展”提出了四點建議。1、積極申報教改項目,包括國家、省級和校級教改項目; 2、申報教學獎,提升工作積極性;3、發展為“網紅教師”,打開學生受眾面,提升自己的影響力亚博竞猜app;4、積極發表教改論文亚博竞猜app,分析教學過程,總結教學結果亚博竞猜app。

最后課程組省級教學競賽獲得者樊華教師亚博竞猜app,分享了她的教學競賽經驗。樊華教師介紹了她的參賽過程亚博竞猜app,分析了其他高校的參賽情況。特別指出對于教學競賽,要引起教師以及主管單位的高度重視,對教程資源精心準備,對競賽過程反復演練,必然會有收獲。

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